A tour of Mycenae

Following on from last year’s virtual tour of the Mycenaean site of Tiryns, now it’s the turn of the site after which the “Mycenaean” societies of Late Bronze Age Greece are named – Mycenae (ancient Greek Μυκήναι, modern Greek Μυκήνες Mikines). This impressive fortified citadel is only about 20km from Tiryns, which was probably a subordinate/secondary site to Mycenae (although the exact relationship between the two is disputed), so if travelling by car the two can easily be done in one trip. Read on for the tour!

Continue reading “A tour of Mycenae”

How to make your own Linear B tablet / πως να φτιάξετε τη δική σας πινακίδα σε Γραμμική Β

Everyone enjoys playing with clay, and now you can make and write your own Linear B tablet thanks to this video and worksheet based on my research into how these clay tablets were made in the Mycenaean palace of Pylos c.1200 BCE. This activity is suitable for use with school students, at home with your own children, or by anyone who feels like getting some clay and having a go! In the 12min-long video, I talk about what these tablets were used for, why knowing how they were made is important, and how experimental archaeology can help us answer that question, as well as demonstrating some different ways the tablets were made, which you and your students/children can then try out. The worksheet then explains how to write on your tablet in the Linear B script, as well as giving some extra information and prompts for discussion for use in running this activity. The worksheet is available in both English and Greek, and the video is in English with subtitles in both languages. Enjoy!

Σε όλους αρέσει να παίζουν με τον πηλό, και τώρα μπορείτε να φτιάξετε και να γράψετε τη δική σας πινακίδα σε Γραμμική Β! Ορίστε ένα βίντεο και ασκήσεις που βασίζονται στην έρευνά μου για το πως φτιάχτηκαν αυτές οι πινακίδες στο μυκηναϊκό ανάκτορο της Πύλου περίπου το 1200 π.Χ. Αυτή η δραστηριότητα είναι κατάλληλη για μαθήτες στα σχολεία, για τα παιδιά σας στο σπίτι, και για όποιον θέλει να την δοκιμάσει! Στο βίντεο (12 λεπτά) μιλώ για τις χρήσεις αυτών των πινακίδων, γιατί είναι σημαντικό να ξέρουμε πώς φτιάχτηκαν, και πώς η πειραματική αρχαιολογία μπορεί να μας βοηθήσει να το καταλάβουμε αυτό. Δείχνω επίσης διάφορες μεθόδους για την κατασκευή των πινακίδων, τις όποιες εσείς και οι μαθητές ή τα παιδιά σας μπορούν να δοκιμάσουν. Οι ασκήσεις θα βοηθήσουν τους μαθητές ή τα παιδιά να γράψουν στις πινακίδες τους σε Γραμμική Β, και έχουν επίσης πληροφορίες για τους καθηγητές ή τους γονείς. Το βίντεο είναι στα αγγλικά με αγγλικούς και ελληνικούς υπότιτλους, και οι ασκήσεις διατίθενται στα αγγλικά και στα ελληνικά (και τα δύο είναι επαγγελματικά μεταφρασμένα).     

Have fun/καλή διασκέδαση!

This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under the Marie Skłodowska-Curie grant agreement No 885977.